"Prioritising Microbiology in Secondary Education": o 2º artigo do projeto já está disponível!

É com muito entusiasmo que anunciamos a publicação do segundo artigo do nosso projeto no jornal Microbial Biotechnology. Intitulado “Prioritising Microbiology in Secondary Education Addresses Emerging Scientific‑Social‑Educational Challenges and Competency Needs”, este artigo foi publicado em 2025 por Lara Amorim, Conceição Santos e Kenneth Timmis.

Convidamos todos a explorar o artigo completo neste link e refletir sobre como a microbiologia pode transformar a educação.

Sobre o artigo

Com acesso aberto, o estudo defende a microbiologia como uma ferramenta essencial e interdisciplinar para transformar o ensino secundário. A área não só transmite conhecimentos científicos e tecnológicos, como também promove competências fundamentais para o século XXI — criatividade, pensamento crítico, inteligência emocional, cidadania global e literacia científica.

O artigo destaca que, apesar de a microbiologia ser um campo de alta relevância para enfrentar desafios globais — como sustentabilidade, saúde e crises sociais — ela ainda está subrepresentada nos currículos escolares na Europa. Propõe‑se, portanto, a integração desta ciência experimental e acessível no ensino das ciências, visando preparar os alunos para um mundo cada vez mais complexo, digital e interdependente.

A relevância para o EduBiota

Este segundo artigo complementa os objetivos do projeto, reforçando a visão estratégica de que a educação em microbiologia não é apenas científica, mas também social, cultural e formativa. Ele fortalece a fundamentação da proposta do EduBiota em:

• Envolver alunos com ciência autêntica e interdisciplinar

• Desenvolver competências transversais, alinhadas com metas da UNESCO e dos ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável)

• Apoiar a formação de cidadãos informados, críticos e prontos para desafios futuros