Referenciais curriculares
EduBiota - Um Programa que Contribui para a Educação para a Cidadania
O programa EduBiota integra-se nas perspetivas contemporâneas da Educação para a Cidadania e do Desenvolvimento Sustentável, atendendo aos três eixos recomendados - atitude cívica individual, relacionamento interpessoal, e relacionamento social e intercultural. Além disso, por contribuir para domínios importantes da educação para a cidadania – direitos humanos, participação democrática ativa, desenvolvimento sustentável, educação ambiental (no âmbito do conceito OneHealth) e saúde (promoção da saúde, alimentação, exercício físico) – o EduBiota poderia ser adaptado e integrado no Grupo 1, aplicável a todos os níveis e ciclos de escolaridade.
O programa EduBiota adota abordagens que promovem o desenvolvimento de princípios, valores e competências definidos no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO). Este documento destaca que o aprofundamento da compreensão e do conhecimento científico é um catalisador para a interação social e para o desenvolvimento do pensamento crítico, essencial para uma participação consciente em decisões fundamentadas.
Além disso, no PASEO é valorizada a aprendizagem ao longo da vida e a adaptação a novos contextos, estimulando a aquisição de competências que favorecem o crescimento pessoal. Valores como a curiosidade, a reflexão e a inovação são incentivados por meio de atividades educacionais que proporcionam novas perspectivas e estratégias desafiadoras e envolventes para os alunos. A promoção destes valores é desenvolvida em conjunto com o trabalho realizado nas diversas áreas de competência previstas pelo EduBiota, conforme exemplificado na Tabela 1.
Ainda no alinhamento dos documentos de referência da Direção Geral da Educação, o EduBiota também considera Aprendizagens Essenciais (AE), particularmente aquelas definidas para as disciplinas de Biologia e Geologia do 10 e 11º ano (BG10 e BG11) e de Biologia do 12º ano (B12). Este alinhamento visa contextualizar os conhecimentos, capacidades e atitudes que o programa EduBiota promove.
As AE de Biologia do 12º ano, por exemplo, incluem cinco domínios, dos quais quatro são relacionados com a microbiologia (Tabela 2). Nestes domínios, enfatiza-se o planeamento e a realização de atividades práticas variadas – uma característica fundamental do EduBiota – que incluem trabalhos práticos laboratoriais, entrevistas com especialistas e debates.
A aplicação de microorganismos no ensino inclui, com frequência, o seu uso como modelos de estudo e é muito eficaz para alcançar os objetivos de aprendizagem da Biologia em geral. Por exemplo, (a) os vírus (particularmente os bacteriófagos) são excelentes modelos para estudos relacionados com a reprodução, genética, infeções e preservação de alimentos; (b) as leveduras, que são utilizadas na bioprodução e fermentação; (c) os bolores, na biorremediação de solos; e, (d) os protistas usam-se como indicadores da qualidade da água.
Através do EduBiota, pretendemos cumprir o nosso papel de educadores seguindo os referenciais nacionais emanados pelo Ministério de Educação. Também ambicionamos seguir os exemplos de outros projetos e cursos, aplicados em escolas secundárias, que exploraram soluções baseadas em microoganismos e proporcionaram aos alunos aprendizagens valiosas da microbiologia, alinhadas com Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODSs) estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2015, como parte da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.
Os ODS3 e ODS4 são aqueles para os quais o EduBiota mais contribui, uma vez que se concentra principalmente na educação e divulgação do microbioma humano. No entanto, também serão divulgados outros exemplos de aplicações de microorganismos que contribuem, através da biorremediação, por exemplo, para a sustentabilidade dos solos (ODS15), oceanos (ODS14) e outros recursos hídricos (ODS6). A Figura 1 apresenta alguns conceitos populares associados à intervenção dos microorganismos na natureza ou em ambientes antropogénicos.
